El documento en procesador de palabras Word, tipo y tamaño de letra, Arial 12pts. Interlineado espacial 1.5, alineación justificada, tamaño de la hoja carta (8 ½ x 11), márgenes normales (superior 2.5 cm., inferior 2.5 cm., izquierdo 3 cm., y derecho 3 cm.), páginas numeradas en la posición inferior derecha.

Enviar su propuesta en formato digital a los correos: interpretes.cuba21@gmail.com, mirimv27@gmail.com,  yoelmoya@gmail.com oaniageminis@gmail.com

El resumen debe contar entre 250 y 300 palabras y debe recoger la esencia de la propuesta a presentar:

• Datos generales del o los autores (especificar ponente): Nombre y apellidos, País y ciudad, lugar de trabajo, cargo o actividad que desempeña, correo electrónico y/o perfil en redes sociales, temática en que se incluye la propuesta.
• Contenido del resumen: situación problemática de partida, objetivo, principales métodos o técnicas aplicadas, metodología de trabajo, rasgos esenciales de la propuesta y resultado más significativo.
• Este debe ser enviado a los correos electrónicos antes relacionados, con fecha de cierre 30 de septiembre de 2022. La respuesta sobre su aprobación la recibirá antes del 10 de octubre de 2022.

La ponencia no debe exceder las 20 cuartillas, escritas con las normas antes referidas, constará de: portada, introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía o referencias bibliográficas. Deben ser enviadas antes del 30 de octubre, a la dirección de correo antes citada, para que consten en las memorias del evento, las que se pretende constituyan una publicación oficial. Su presentación en comisiones se realizará en un tiempo de 20 minutos con 10 minutos adicionales para preguntas e intercambio.

HOJA DE PORTADA

• -       Nombre del encuentro, fecha de realización y lugar.
• -       Título de la investigación o la experiencia profesional
• -       Nombre completo del o la ponente
• -       Breve reseña profesional (hasta 150 palabras), incluye el nivel de formación profesional y el lugar de trabajo y cargo o actividad profesional actual.
• -       Temática de investigación
• -       Sub-temática

ESQUEMA DE LA PONENCIA

• -       Resumen (hasta 300 palabras)
• -       Palabras clave
• -       Introducción (en caso de investigación): Fundamentación y planteamiento del problema, objetivo general, hipótesis o preguntas científicas, tareas, métodos y técnicas, muestra o grupos de estudio, metodología de trabajo o procedimientos generales)
• -       Desarrollo: descripción de los resultados alcanzados en el estudio exploratorio o diagnóstico inicial, fundamentación y caracterización de la nueva propuesta o novedad científica y valoración de los resultados finales.
• -       Conclusiones
• -       Bibliografía
• -       En caso de experiencias de otro tipo u otros informes, seguir la estructura convencional de introducción, desarrollo y conclusiones y hacer énfasis en la descripción del tipo de experiencia y sus resultados.

Para las conferencias magistrales, especializadas o temáticas, el comité científico del encuentro se reserva el derecho de seleccionar y aprobar las mismas de acuerdo con su contenido e importancia para los participantes, de lo cual sus autores serán previamente informados. Estas deben ser enviadas de manera íntegra para su análisis, en el plazo acordado. 

De igual forma, las propuestas de presentación en mesa redonda o panel, será una decisión que asume el comité científico, de acuerdo a la necesidad y las posibilidades de integración de temáticas afines y el tiempo del evento. 

Los pósteres deben estar acompañados de su respectiva ponencia, su presentación en el evento deberá cumplir los siguientes requisitos: 

• -       Diapositiva: tamaño personalizado con 80cm de ancho x 120cm de alto, orientación vertical.
• -       Contenido a mostrar: Título, Autor principal, otros autores, Objetivo, Presupuestos teóricos, Metodología de trabajo, Características de la propuesta, Resultados alcanzados, Conclusiones. 

El Taller regional sobre la clase de LS, tiene como objetivo intercambiar experiencias acerca de la concepción de los procesos de enseñanza aprendizaje de las lenguas de señas en la región de Centroamérica y el Caribe. Para el mismo se convoca a las personas sordas que fungen como Instructores o Profesores de LS, tanto en calidad de primera lengua para niños sordos como de segunda lengua para personas oyentes. 

La presentación de la clase debe ser de forma teórica, en la que se aborden los aspectos de su concepción didáctico-metodológica, de acuerdo a las exigencias para el tratamiento de los contenidos lingüístico-gramaticales, socioculturales y comunicativos. En la exposición se podrán tener en cuenta las iniciativas que se consideren pertinentes para ilustrar la concepción de la clase, al igual que los medios y materiales didácticos visuales o audiovisuales que se proponen para la misma. 

Descriptores a considerar para la concepción y valoración de las clases a presentar:

1.         Diseño teórico de la clase:

1.1-      Tipo de clase y problema. (De nuevo contenido, Consolidación, ejercitación)

1.2-      Objetivos (de acuerdo al tipo de clase y su modalidad: L1 o L2)

1.3-      Contenidos (comunicativos, lingüístico-gramaticales y socioculturales)

1.4-      Métodos particulares.

1.5-      Procedimientos específicos.

1.6-      Medios de enseñanza.

1.7-      Forma de organización de la actividad (frontal, individual, en parejas o equipos)

1.8-      Formas de evaluación (del objetivo y de las habilidades comunicativas de la LS)

2.         Diseño metodológico de la clase:

2.1-      Formas de aseguramiento de condiciones previas.

2.2-      Introducción

2.3-      Desarrollo (actividades o tareas de aprendizaje que se desarrollarán para el tratamiento de los contenidos durante la clase y en función de desarrollar las habilidades comunicativas propias de la LS: COMPRENSIÓN VISUAL Y EXPRESIÓN SEÑADA)

2.4-      Comprobación de los niveles de aprendizaje.

2.5-      Orientación de la tarea o trabajo independiente.

2.6-      Conclusiones.

3.         Organización y actitud del instructor durante la exposición

3.1-      Organización de la exposición y de los medios que utilizará.

3.2-      Originalidad y creatividad durante la presentación.

3.3-      Dinamismo y actitud ante su presentación.

3.4-      Proyección de sus valores culturales e identitarios.

NOTA: Las clases no se desarrollarán de manera presencial con estudiantes, será semejante a la modalidad de clase de comprobación, en la que el Instructor expondrá la concepción didáctico-metodológica de la misma, teniendo en cuenta los aspectos antes relacionados, para lo que puede apoyarse de los medios de enseñanza que va a utilizar, sean estos visuales, gráficos o audiovisuales; digitales o presenciales. 

• La síntesis de la propuesta de la clase debe ser enviada a los correos electrónicos citados antes en esta convocatoria, con fecha de cierre 30 de septiembre de 2022, no debe exceder 1 cuartilla y recogerá los aspectos generales del Instructor, país, clase de primera o de segunda lengua y la síntesis del contenido de la clase.  La respuesta sobre su aprobación la recibirá antes del 10 de octubre de 2022.